Labos STIAM : la science en action à l’EFAM
Les élèves de l'EFAM en pleine expérimentation pour mieux comprendre le monde. / EFAM students experimenting to better understand the world.
À l’École Franco-Américaine de Miami, les nouveaux Labos STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques), transforment les classes en véritables espaces d’exploration, où les élèves observent, testent et construisent pour comprendre le monde.
Expérimenter pour apprendre
Chaque semaine, de la Petite Section au CM2, les élèves participent à une séance du labo STIAM. Les thèmes sont répartis en ateliers qui suivent des cycles de quatre semaines. Les enseignants de français et d’anglais animent chaque atelier sur un thème issu des programmes français et américain.
Chaque module comprend une expérience guidée, un temps d’échange pour mettre les découvertes en mots, puis une évaluation adaptée. Les élèves conservent des traces de leurs apprentissages : dessins, photos de prototypes, carnets d’expériences. Du matériel varié — balances, aimants, capteurs, matériel d’art et de design — permet aux élèves d'expérimenter de manière concrète.
Les expériences évoluent avec l’âge, mais l’esprit reste le même : apprendre en manipulant.
En maternelle, les enfants apprennent à reconnaître les graines et observent leur germination, étudient la vie des insectes autour de l’école, ou testent différents matériaux pour construire un pont miniature capable de supporter un petit jouet. Ils découvrent aussi les propriétés de l’eau à travers des jeux d’évaporation et de flottabilité.
En élémentaire, les projets se diversifient : par exemple, les CP et CE1 étudient les phénomènes météorologiques pour observer le climat de Miami, les CE2 explorent les bienfaits de la nutrition, les CM1 classifient les différentes plantes, tandis que les CM2 apprennent à séparer les constituants d’un mélange en fonction des changements d’états.
Découvrir, comprendre, créer
Les labos STIAM transforment la science en une aventure collaborative où les enfants apprennent à observer, raisonner, se tromper et recommencer, développant rigueur, vocabulaire scientifique, coopération et créativité.
Cette approche stimule l’autonomie, l’esprit critique, la coopération et le sens de l’observation, en les invitant à comprendre les phénomènes tels que la croissance des plantes, l’attraction magnétique ou la stabilité des ponts.
En plaçant l’expérimentation au cœur de l’enseignement, l’EFAM crée un cadre rigoureux et bienveillant, où chaque enfant apprend en manipulant et découvre la joie de comprendre par lui-même.