L’école élémentaire à l’EFAM

• L’EFAM suit les programmes français du Cycle 2 (CP-CE2) et Cycle 3 (CM1-CM2) avec activités complémentaires en petits groupes adaptées aux besoins individuels.

• L’anglais progresse de 5 heures en CP à 9 heures en CM2, complété par ESL pour les non-anglophones jusqu’à 2 heures hebdomadaires le premier trimestre.

• Musique, sport, numérique, sciences, arts et développement durable enrichissent le socle commun de compétences évalué dans les livrets bilingues.

• Trois sorties scolaires annuelles par niveau favorisent les découvertes naturelles, culturelles et professionnelles pour ancrer les apprentissages concrets.

• La maîtrise de la lecture française reste prioritaire, conditionnant l’accès à tous les savoirs et usages scolaires jusqu’à la fin du primaire.

Programmes et activités complémentaires

L’école élémentaire de l’EFAM dispense les programmes officiels français du Cycle 2 (CP, CE1, CE2) et Cycle 3 (CM1, CM2). Sur proposition des enseignants, des activités en petits groupes soutiennent les élèves en difficulté, développent l’autonomie ou réalisent le projet d’école. Ces compléments visent le socle commun de connaissances et compétences acquis à la fin du primaire.

Les compétences sont évaluées dans des livrets bilingues : Cycle 2 français/anglais et Cycle 3 français/anglais. Pour l’anglais : CP, CE1, CE2, CM1, CM2.

Enseignements spécialisés et progressions

L’anglais s’intensifie progressivement : 5 heures en CP, 6 en CE1, 7 en CE2, 8 en CM1 et 9 en CM2 par semaine. Les élèves non-anglophones bénéficient d’ESL jusqu’à 2 heures hebdomadaires le premier trimestre, complété par des activités extrascolaires encouragées.

Musique du CP au CM2 couvre histoire, notation, chant choral et appréciation. Le sport, dispensé par un professionnel, développe motricité, santé et travail en équipe. Le numérique forme à l’usage des outils numériques pour une citoyenneté technologique évolutive.

Disciplines transversales et sorties

Sciences, arts, cinéma et développement durable traversent le programme pour une éducation complète. La lecture française, priorité absolue, permet la compréhension et la rédaction adaptées aux besoins scolaires et sociaux.

Trois sorties par an et par niveau offrent des contacts directs : zoos, cueillettes, orchestres, ateliers ou musées. Ces expériences concrètes renforcent les apprentissages et l’ouverture culturelle dans un cadre bilingue sécurisé.

EN DEHORS DE L’ÉCOLE

LES SORTIES SCOLAIRES

Trois fois par an et par niveau, des sorties scolaires sont organisées par l'école. Elles favorisent le contact direct avec l'environnement naturel ou culturel, avec des acteurs dans leur milieu de travail, avec des œuvres originales (Zoo, cueillette de fruits ou légumes, orchestre symphonique, atelier de poterie, site de biologie marine, musées...)