L'enseignement de l'anglais à l'EFAM
À l'EFAM, les élèves bâtissent une base solide en français tout en suivant un programme d'anglais structuré dès la Moyenne Section (PreK4). Le temps d'enseignement en anglais augmente chaque année, permettant aux élèves de passer de l'apprentissage de la langue à la maîtrise de la lecture, de l'écriture et aux acquis académiques en anglais. Nous souhaitons que les élèves développent une solide maîtrise académique bilingue à la fin du CM2 (5th Grade), avec les compétences et la confiance nécessaires pour communiquer, lire, écrire, raisonner et apprendre aussi bien en français qu'en anglais.
L'anglais à l'EFAM en un coup d'œil
Moyenne Section (PreK-4) : 3 heures / semaine
Grande Section (Kindergarten) : 4 heures / semaine
CP (1st Grade) : 5 heures / semaine
CE1 (2nd Grade) : 6 heures / semaine
CE2 (3rd Grade) : 7 heures / semaine
CM1 (4th Grade) : 8 heures / semaine
CM2 (5th Grade) : 9 heures / semaine
L'anglais commence en Moyenne Section, après une année d'immersion totale en français en Petite Section. Les séances sont planifiées sur des jours non consécutifs afin d'assurer une exposition régulière tout au long de la semaine et de favoriser un apprentissage à long terme.
De l'acquisition de la langue aux apprentissages académiques
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Les enfants découvrent l'anglais à travers des histoires, des chansons, des comptines, des jeux et des activités pratiques qui développent le vocabulaire et la confiance en soi. Ils sont également sensibilisés aux sons des lettres, à la phonétique ainsi qu'aux premières notions de lecture et d'écriture, créant ainsi une base solide pour l'apprentissage de la langue écrite en anglais.
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Les élèves développent la lecture et l'écriture grâce à la phonétique, au déchiffrage, à l'orthographe, à la lecture guidée et aux premiers exercices de rédaction, tout en commençant à utiliser l'anglais à travers des activités mathématiques régulières.
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Les élèves renforcent la lecture et l'écriture tout en commençant à apprendre les mathématiques, les sciences et les études sociales en anglais, enrichissant à la fois leur vocabulaire et leur langage académique.
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Les élèves approfondissent leurs compétences à travers la littérature, la rédaction, la grammaire, le vocabulaire, les mathématiques, les sciences, les études sociales, la géographie et l'histoire des États-Unis, ainsi que la communication orale.
La progression passe ainsi d'« apprendre l'anglais » à « apprendre en anglais ».
Lecture, Écriture & Langue
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Les élèves développent la fluidité, la compréhension, l'inférence, le vocabulaire et l'analyse littéraire grâce à :
Le programme Wonders
Jusqu'à cinq romans par an
Des ouvrages documentaires thématiques
Des lectures estivales
La bibliothèque numérique Epic!
Des ressources de fluidité de lecture
Le Prix Albertine Jeunesse
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Les élèves écrivent régulièrement dans une variété de genres :
Récit / Narrative
Explicatif
Persuasif et argumentatif
Écriture créative et poésie
Réponses à des œuvres littéraires
Un enseignement explicite développe la structuration, la construction de phrases et de paragraphes, le vocabulaire, la révision et la correction.
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Le vocabulaire s'enrichit grâce à la littérature, aux matières académiques, aux unités thématiques et à la méthode Wordly Wise du CE1 au CM2 (2nd–5th Grade).
La grammaire et l'orthographe sont enseignées de manière explicite, l'orthographe étant renforcée par l'étude des structures de mots et de la morphologie.
L'anglais à travers le programme scolaire
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Les mathématiques en anglais débutent par des activités régulières au CP (1st Grade) et évoluent vers un enseignement dédié du CE1 au CM2 (2nd–5th Grade).
La méthode Singapore Math est utilisée dans les deux langues, aidant les élèves à transférer leur raisonnement mathématique entre le français et l'anglais. Les élèves apprennent également la terminologie mathématique américaine, les conventions ainsi que les unités de mesure usuelles des États-Unis.
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Les élèves observent, recherchent, expérimentent et expliquent des concepts scientifiques tout en développant le vocabulaire académique nécessaire pour exprimer leur pensée en anglais.
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Les élèves explorent les communautés, la culture, la géographie et l'histoire, avec une accentuation progressive sur la géographie et l'histoire des États-Unis dans les classes supérieures.
Le bilinguisme en action
L'enseignement en français et en anglais à l'EFAM est conçu pour que les deux langues se complètent. Grâce à une planification collaborative et à du co-enseignement bilingue, les élèves établissent des liens et transfèrent leurs connaissances et compétences d'une langue à l'autre.
Découvrir notre approche bilingue
Projets, Culture & labos stiam
PHOTO A VENIR
L'apprentissage de l'anglais dépasse le cadre des cours traditionnels grâce à des expériences culturelles et interdisciplinaires, notamment :
English Olympics
Mystery Reader
Prix Albertine Jeunesse
Mois des Héritages Culturels
Mois de la Terre
Présentations orales
labos stiam
Chaque mercredi, les élèves participent à notre STEAM Lab à travers un apprentissage pratique axé sur des projets.
Les thèmes sont enseignés en alternance par des enseignants français ou anglophones, ce qui permet aux élèves d'explorer les concepts STEAM et de développer leur vocabulaire académique dans les deux langues tout au long de l'année.
Accompagner chaque élève
Les élèves arrivent à l'EFAM avec différents niveaux de maîtrise de l'anglais.
L'enseignement est différencié afin que chaque élève puisse progresser à partir de son point de départ individuel.
Enseignement en petits groupes : un enseignement ciblé selon les besoins de l'élève
Groupes flexibles : des groupes qui évoluent en fonction des compétences et des objectifs d'apprentissage
Soutien individuel : un accompagnement direct et un renforcement lorsque nécessaire
Approfondissement & défis : des travaux avancés pour les élèves prêts à aller plus loin
Pratique personnalisée : pratique adaptative sur IXL à partir du CE2 (3rd Grade)
Soutien complémentaire : atelier d'anglais langue seconde (English Learners Workshop) après la classe
Évaluation & Progrès
Évaluation en classe : la lecture, l'écriture, les évaluations écrites, les présentations orales et l'observation par l'enseignant permettent d'évaluer continuellement les progrès.
Diagnostic IXL Flex : À partir du CE2 (3rd Grade), les données diagnostiques aident à identifier les points forts individuels et les domaines à renforcer.
Stanford Achievement Test : À partir du CE2 (3rd Grade), les élèves passent le Stanford Achievement Test (SAT) chaque année, comme mesure supplémentaire des progrès académiques dans le cadre du système éducatif américain. Les résultats aident à orienter l'enseignement, la différenciation et la planification du programme.
La voie vers la réussite bilingue
PHOTO A VENIR
À l'EFAM, le bilinguisme se construit de manière progressive et intentionnelle.
Les élèves évoluent de la découverte de l'anglais à la lecture et l'écriture en anglais, pour finalement utiliser l'anglais afin de raisonner, analyser, résoudre des problèmes et communiquer sur le plan académique.
Deux langues. Un parcours d'apprentissage cohérent.