Hors Piste à l’EFAM : grandir en confiance et en empathie
À l’École Franco-Américaine de Miami, le programme Hors-Piste s’inscrit dans la durée et s’intègre pleinement à la vie de classe. Développé au Québec par une équipe universitaire spécialisée dans la santé mentale des jeunes, ce programme d’éducation socio-émotionnelle aide les élèves à reconnaître leurs émotions, à réduire l’anxiété et à renforcer leurs compétences sociales.
Une deuxième année ancrée dans la vie de l’école
Depuis 2024 à l’EFAM, Hors-Piste vient compléter les apprentissages d’EMC, ceux du dispositif pHARe et du nouveau programme EVAR, dans un esprit de continuité pédagogique. Toutes les deux semaines, les élèves se réunissent pour une séance de 45 minutes à 1 heure animée autour des deux personnages attachants du programme. Ces personnages représentent différentes émotions et guident des activités interactives et réflexives.
En EPS, par exemple, les élèves apprennent à coopérer en aidant un camarade aux yeux bandés à franchir un parcours du point A au point B. En cycle 3, des débats encadrés permettent d’apprendre à nommer ses émotions et à écouter l’autre avec respect. En CM2, une activité dite « biscuits » aborde la pression du groupe : les élèves réfléchissent à la façon de s’affirmer face aux influences et d’exprimer leur opinion.
Un lien renforcé entre école et famille
Chaque quinzaine, un défi à vivre en famille prolonge la séance à la maison. Ces défis, simples et concrets, permettent d’ancrer les apprentissages dans le quotidien. Par exemple : rendre service à quelqu’un avant la prochaine séance, aider à mettre la table, expliquer une règle de jeu à un petit frère, tenir la porte à un voisin ou remercier un adulte de l’école.
Ces moments favorisent la continuité entre l’école et la maison et encouragent le dialogue entre enfants et parents. Les enseignants observent des effets positifs : les élèves gagnent en confiance, osent davantage exprimer ce qu’ils ressentent et coopèrent avec plus de bienveillance. Le climat de classe s’en trouve apaisé, et la solidarité entre pairs se renforce.
En poursuivant Hors-Piste pour une deuxième année dans les classes de Moyenne section au CM2, l’EFAM confirme une priorité forte : accompagner des élèves sereins, capables de mieux se connaître, de faire des choix éclairés et de vivre ensemble dans un esprit de respect et de coopération.
La maîtrise des compétences socio-émotionnelles est une des pierres angulaires de l’éducation de nos élèves. Au même titre que le bilinguisme ou l’apprentissage des mathématiques, elle forge des citoyens éclairés, conscients d’eux-mêmes et ouverts aux autres.