Label EFE3D : les éco-délégués s’activent pour l’écologie à l’EFAM
À l’EFAM, le développement durable touche les déchets, la solidarité, l’égalité, la santé, le bien-être et l’activité physique.
Le label EFE3D inscrit ces actions dans une démarche éducative liée aux 17 Objectifs de développement durable de l’ONU.
Élus par leurs camarades, les éco-délégués observent la vie des campus, proposent des solutions et participent directement aux actions.
Collectes solidaires, biodiversité, compost, sorties nature et activité physique transforment les principes étudiés en expériences concrètes pour les élèves.
EFE3D : une démarche qui dépasse largement le recyclage
Le label EFE3D, « Établissement Français à l’Étranger en Démarche de Développement Durable », valorise les établissements du réseau AEFE qui intègrent le développement durable dans les apprentissages et dans leur fonctionnement quotidien. L’EFAM est titulaire du niveau 2 depuis 2022.
Cette démarche couvre un champ large. La réduction des déchets en fait partie, avec le recyclage, le compostage, la limitation des impressions papier ou l’utilisation de matériaux compostables à la cantine. Mais les projets concernent également la solidarité, l’égalité entre les filles et les garçons, le bien-être et la santé mentale, ainsi que le sport et l’activité physique. À l’EFAM, le programme « 1, 2, 3 Run » et les pauses actives APQ, pour « Activités physiques quotidiennes », participent aussi à cette réflexion sur des modes de vie plus sains.
Ces actions font écho aux 17 Objectifs de développement durable adoptés par les Nations Unies. Ils abordent notamment la santé, l’éducation, l’égalité, la réduction des inégalités, la consommation responsable, le climat ou la protection des écosystèmes. L’intérêt du label est précisément de relier ces grands enjeux à des situations que les enfants rencontrent chaque jour.
École homologuée par le ministère français chargé de l’Éducation nationale, l’EFAM dispense les programmes français. L’éducation au développement durable y trouve donc naturellement sa place, notamment à travers les enseignements et les ressources pédagogiques proposées sur Éduscol. L’homologation atteste qu’un établissement français à l’étranger respecte les principes, programmes et exigences pédagogiques du système éducatif français.
Les actions concrètes des éco-délégués à l’EFAM
En élémentaire, les éco-délégués sont élus par leurs camarades. Leur rôle est concret : observer ce qui peut être amélioré, porter les propositions de leur classe et participer aux Comités de pilotage EFE3D avec la direction, les enseignants et les parents éco-délégués.
Sur les campus de Miami Shores et de South Miami, ils peuvent présenter les consignes de tri aux élèves de maternelle, observer le gaspillage à la cantine, entretenir les potagers pédagogiques, participer à la collecte des déchets organiques destinés au compost ou veiller à la propreté des espaces communs. Ils peuvent aussi proposer des collectes de matériel usagé et d’uniformes afin de prolonger leur durée de vie.
La solidarité fait également partie de cette démarche. Des collectes peuvent soutenir des associations locales comme Kristi House, qui accompagne à Miami-Dade des enfants victimes de maltraitance, d’exploitation ou de traumatismes. D’autres actions sont tournées vers la protection de la faune de Floride, notamment aux côtés du Turtle Hospital ou de Pelican Harbor Seabird Station, centre de soins pour la faune sauvage implanté à Miami.
L’apprentissage se poursuit hors de l’école. Les sorties dans les parcs et espaces naturels locaux donnent aux élèves la possibilité d’observer directement les écosystèmes de Floride. Les programmes Miami EcoAdventures, proposés dans plusieurs centres naturels du comté de Miami-Dade, utilisent par exemple la faune et les sciences pour développer l’éducation à l’environnement sur le terrain.
Le principe reste simple : confier aux élèves une part réelle de responsabilité. Trier correctement, limiter un gaspillage, organiser une collecte ou comprendre un milieu naturel sont des gestes à leur portée. Répétés sur les deux campus, ils donnent au développement durable une place concrète dans la vie scolaire.