Célébration du 100ème jour d'école à l'EFAM

L’essentiel en bref :

• Le jeudi 5 février 2026, les élèves ont fêté le centième jour de classe à travers des ateliers pédagogiques.
• Les enfants ont présenté des collections créatives de cent objets organisées en dix groupes pour illustrer les dizaines.
• Sur le Campus Sud, les classes de GS et CP ont fabriqué des colliers et des couronnes de fête.
• Le Campus Nord a organisé des défis sportifs et des jeux de société pour manipuler les nombres avec succès.
• Cette journée annuelle renforce la compréhension de la numération tout en favorisant la cohésion au sein de notre école.

Le jeudi 5 février 2026, l'École Franco-Américaine de Miami (EFAM) a célébré une étape majeure du calendrier scolaire. Cet événement marque le 100ème jour de classe depuis la rentrée d'août. Les élèves de maternelle et d'élémentaire ont participé à des activités spéciales pour honorer ce moment symbolique. Cette célébration conclut un rituel quotidien d'apprentissage des nombres commencé dès le premier jour.

Des ateliers pratiques sur les deux campus

Sur le Campus Sud, les élèves de Grande Section (GS) ont travaillé la motricité fine et la logique. Ils ont construit dix tours de dix cubes pour visualiser physiquement la composition du nombre cent. Un atelier de création de colliers a permis d'enfiler cent perles en changeant de couleur toutes les dix unités. En classe de CP, les enfants ont collaboré pour réaliser un grand panneau illustrant cent animaux marins différents. Ils ont également fabriqué des couronnes décorées pour marquer fièrement leur appartenance à cette journée mémorable.

Au Campus Nord, l'apprentissage a pris une forme plus compétitive et physique pour stimuler l'engagement des élèves. Un jeu de dés par équipe a encouragé les enfants à échanger des cubes contre des barres de dix. Un atelier sportif a été organisé où les élèves devaient réaliser dix passes de ballon consécutives sans tomber. Chaque réussite était notée sur une ardoise pour atteindre l'objectif final de cent points cumulés par la classe. Ces exercices permettent de rendre les concepts mathématiques abstraits beaucoup plus concrets et amusants pour les jeunes écoliers.

Une étape clé pour la maîtrise des mathématiques

La célébration du 100ème jour est bien plus qu'une simple fête ludique pour la communauté de l'école EFAM. Elle valide la compréhension du système décimal et de la structure des nombres complexes chez les plus jeunes élèves. En manipulant des objets réels, les enfants développent une confiance durable en leurs capacités de calcul et de raisonnement. Les collections apportées de la maison ont également montré une grande créativité de la part des familles engagées. Nous félicitons tous les élèves pour leur persévérance et leur enthousiasme depuis le début de cette année scolaire.

Celebrating the 100th Day of School at EFAM

Key Takeaways:

• On Thursday, February 5, 2026, students celebrated their hundredth day of school through various engaging educational workshops.
• Children presented creative collections of one hundred items organized into ten clear groups to demonstrate place value concepts.
• At the South Campus, kindergarten and first grade students created festive necklaces and colorful celebratory paper crowns.
• The North Campus hosted dice games and physical challenges to help students manipulate large numbers in fun ways.
• This annual event strengthens mathematical foundations while building a strong sense of community across our bilingual school.

On Thursday, February 5, 2026, the French-American School of Miami (EFAM) celebrated a significant milestone in the academic year. This event marks exactly 100 days of learning since classes began last August. Students from preschool through elementary participated in special activities designed to honor this symbolic achievement. This celebration is the practical application of a daily math ritual started on the very first day.

Hands-on workshops across both campuses

At the South Campus, Kindergarten students focused on developing fine motor skills and logical thinking during their sessions. They built ten towers of ten cubes to physically see how one hundred is structured in groups of ten. A necklace-making workshop required students to string one hundred beads, changing colors every ten units to track progress. First-grade classes worked together to create a large classroom poster featuring one hundred unique and colorful sea animals. They also designed and wore special "100 Days" crowns to proudly celebrate their hard work throughout the morning.

At the North Campus, the learning environment was energized by competitive games and physical teamwork activities for all. One team-based dice game encouraged students to trade single cubes for "tens bars" as they raced toward one hundred. A sports workshop challenged students to complete ten consecutive ball passes without dropping it to earn a point. Each victory was marked on a whiteboard until the entire class reached a collective total of one hundred points. These activities help transform abstract mathematical concepts into concrete experiences that are much easier for young children to understand.

A vital milestone for mathematical proficiency

The 100th-day celebration is much more than a simple party for the dedicated EFAM school community and staff. It validates the students' understanding of the base-ten system and the structure of complex numbers at an early age. By handling real objects, children build long-lasting confidence in their personal counting and critical thinking skills. The collections brought from home also showcased incredible creativity and support from our very involved school families. We congratulate all our students for their steady perseverance and enthusiasm since the start of this academic year.